作为家长们的代表，家委会在家长和学校老师之间常常起着十分重要的桥梁作用，在促进家校合作、深化学校教育与家庭教育协同发展方面更发挥着带头引领作用。然而，日前“广西柳州一家长反对凑钱给老师送礼，被家委会要求退群”“家委会‘征得全体家长同意’，代收8万多元班费”等事件的曝光引发广大网友热议，也让不少家长直呼“家委会变了味”。这些事件也不由引人深思，家委会究竟应扮演怎样的角色，才能发挥出其应有的效用？为此，山东商报·速豹新闻网记者在济南中小学采访了诸多家长和家委会成员，近距离了解他们内心的真实想法。

【资料图】

◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 王思羽

争议

家委会是否变了味？

对于近日引发争议的“广西柳州一家长反对凑钱给老师送礼，被家委会要求退群”“家委会‘征得全体家长同意’，代收8万多元班费”等事件，记者在调查采访中发现，不少家长对于类似事件并不陌生。

从女儿小学到高中，王女士一直都是孩子班里家委会的成员。王女士坦言，曾经确实有个别家委会成员在家委会群里讨论过是否需要准备点小礼物以表示对老师辛苦付出的感激之情，但只是局限于在家委会内部讨论。

即便没有亲身经历过，近年来，网络中也可见媒体曾报道过诸如家委会竞选成了家长之间晒资历、比地位的平台，家委会成员“以权谋私”、为自己的孩子争取“特殊关照”等“家委会乱象”，从而引发了一些家长的讨论。不少人也对此生出疑问：家委会存在的意义究竟是什么？

山东商报·速豹新闻网记者了解到，早在2010年，教育部发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中就提出，要建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。2012年发布的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》则指出，要把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容。从中可以看出，家委会最初就是为了更好地参与和监督学校管理，促进学生教育工作而建立。

“乱象频出”让家委会屡受争议，甚至很多家长开始质疑如今的家委会是否已经“变了味”。有家长认为，家委会成员原本应站在家长的立场上选出，从而代表广大家长监督学校，并向学校反馈意见和建议，而如今的家委会却像是基于学校立场反过来要求家长配合各项任务，实属本末倒置。当近期关于家委会的负面新闻曝光后，网络中甚至出现了不少“取消家委会”的呼声。

肯定

家校矛盾的“调节剂”

争议当中，也有家长秉持“存在即合理”的态度。有家长提到，家委会做一些力所能及的事情服务孩子们、服务班级，如活动统计、防疫统计、实践活动等，有利于减轻老师的负担，让老师更有精力、有时间专心到教学中上，是有其存在的意义的。也有家长认为，如今的家委会乱象肯定不是个例，但也绝对不会是绝大多数。该家长说，自己就是家委会的成员之一，有时大家也会买一些文具，但钱并不多，目的只是为了激励孩子，看到大家把家委会的存在彻底否定，他认为未免太过偏激。

家长李先生举例说，确实会有一些家长希望能通过“表示心意”的方式来换取老师对孩子的更多关照，这其实反映的是家长的一种教育焦虑。而正因如此，家委会才更应该发挥好自身效用，一方面加强对于学校工作的了解与监督，另一方面安抚好家长，做好家校沟通，让每个孩子都能在良好的教育氛围中健康成长。

当孩子上小学三年级时，朱先生成为了孩子学校的校级家委会会长。朱先生坦言，多年来，有很多家长会在关键节点咨询自己应该给老师送点什么好，对此朱先生选择用两个字回应：劝退。朱先生告诉记者，自己首先会让家长明白一点，无论是否表示心意，对于老师在学生教学过程中的偏向并不会起到太大的影响。另外，朱先生认为，家长之所以这样做，解决的只是自己不安心的问题。而家长之所以感到不安，就是因为太依赖于学校的教育。“我会拿出一两个小时的时间和家长‘讲道理’，孩子是自己的，最终的教育还是要落在自己身上，而不是把所有的事情都一味地压给学校，不然只是花钱来买自己的安心。”

因此，在朱先生看来，尽管当前家委会存在一定的问题，但如果能够正向发挥出其自身的引领和调解作用，是有其存在的必要性和重要性所在。再以学校举行各项活动为例，朱先生谈道，有学校曾发起让孩子在家里养成爱读书的习惯，尽可能建立起一个家庭图书馆，这就要求每个家庭每个月至少购买几本课外书。“出发点是好的，但有些家庭情况比较差的孩子确实难以完成这个任务，如果学校没有及时发现和调整，可能双方之间就会出现误解。”朱先生说，此时家委会就像是家校之间的“调节剂”，能够第一时间发现问题并给出解决方案，比起家长与学校面对面起争执，由家委会介入能够在家长和学校之间起到一定缓和作用，既不会影响学校工作，对于孩子来说依然是最大的受益者。

合作

助力学生全面成长成人

家委会的作用还不仅于此。作为学校教育的延伸，家庭教育对于孩子的成长也具有十分重要的意义。山东商报·速豹新闻网记者注意到，很多学校都将家庭教育纳入到学校教育体系中的重要一环，家校共育形成合力，而家委会在其中便起到了良好的桥梁作用，携手家长与学校画好学生全面成长成人的“同心圆”。

朱先生介绍说，孩子所在的济南市纬二路小学很注重家庭教育，为此还成立了“三育家长学校”，自己担任的是副校长，平时主要负责家风课程的建设与推广。学校每个月都会召开两次家长会，活动内容包括朱先生主要负责的家长沙龙板块。“家长沙龙每期一个话题，一般就是由家委会成员做主讲，他们会就自己擅长的领域提出比较专业和具有建设性的意见，大家在一起互动交流，相互汲取教育经验。”

每到开学时，济南市棋盘街小学的学校门口不仅有老师们在等待着孩子们的到来，还常常有一些家长在为孩子们的安全返校保驾护航。为确保学生出行安全，今年9月1日，棋盘街小学家委会的热心家长们早早来到学校门口，站好新学期的第一班“护学岗”，也为孩子们撑起了“安全伞”。

在家委会工作方面，济南市槐荫区锦绣城小学协同校级家委会也在不断尝试创新。去年，为了学生健康、快乐、幸福成长，锦绣城小学校级家委会与学校商讨，充分开放学校既有资源，组建“锦绣城小学家长社团”。从亲子读书社团到爸爸足球社团，再到家庭园艺社团、校园无人机社团，家长们热情高涨，积极参与，进一步丰富学生校园生活的同时，也充分体现出“学校主导，家长参与，与孩子共成长，家校合育”的家委会工作理念。

“在学校和家长之间，家委会扮演着桥梁和纽带作用，而在家长层面，家委会则更像是一个引领者。”济南市棋盘街小学校长梁丽认为，在学校的各项活动中，家委会能够发挥带动作用，让家长们更有参与感。另外，在棋盘街小学，校级家委会还专门建立邮箱，为家长们开辟了反映意见的渠道，及时上传下达家长们的诉求。“不论是家委会还是家长，他们不是学校的对立面，而是志同道合、并肩携手的合作体。”