山东商报·速豹新闻网记者 郑芷南 任为

“田雪洁，你摸着我的喉咙，我教你从一数到十好不好。”视频中，王倩倩握着田雪洁的手放在自己的喉咙上，让田雪洁感受自己的喉咙怎么发声。“来，1，2……”随后，田雪洁用小手摸着自己的喉咙在王倩倩的指引下把最简单的几个数字吃力地喊了出来。

王倩倩是一名乡村教师，班上转来了一位听障学生。王倩倩下课教她认字、发音，帮她快速融入班级。网友评论说，“这，才是老师应有的模样。”

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成为乡村老师

河南省驻马店市新蔡县的王倩倩曾就读于郑州市河南教育学院，2012年她从学校毕业后在当地一所私立学校成为一名小学语文教师。2017年，王倩倩参加了新蔡县举行的教师招聘考试，最终成为新蔡县小李庄小学一年级的语文教师。

王倩倩告诉山东商报·速豹新闻网记者，通过县里的考试后，可以选择在县里的学校当老师，也可以选择去乡村教学。最终，她选择了后者。

第一天上班，王倩倩驱车半个小时来到了小李庄小学。王倩倩告诉记者，她的第一感觉就是学校环境艰苦，和她之前工作环境相比相差很大。

王倩倩是班里的语文老师兼班主任，她班里有一多半都是留守儿童。王倩倩告诉记者，她告诉过学生们，她上课期间是老师，但是下课的时候是朋友。“我下课时间除了开会，几乎没有回过办公室，都是陪着我的学生。”王倩倩说。

今年九月，10岁的田雪洁转入王倩倩的班级。田雪洁是一名听障儿童，“刚开始上课，我叫她的名字她也不回答，下课也不和其他同学一起玩。我注意到雪洁耳朵上戴着助听器，我和她妈妈打电话沟通了才知道雪洁的情况。”王倩倩说。

田雪洁的妈妈马淑荣告诉记者，她女儿之前在一所语言培训学校学习。马淑荣看着女儿慢慢长大，开始有了担忧。马淑荣说，语言培训学校主要教孩子发音，但是很少学习其他知识，她希望田雪洁可以和其他孩子一样接受更多的教育。

田雪洁今年10岁，城里一些学校不想接收。马淑荣开始四处打听，最后，小李庄小学愿意接收田雪洁。

“这叫做，手”

刚开始，王倩倩担心其他同学会欺负田雪洁，就自费买了一些文具，并告诉其他同学，哪位同学下课主动和田雪洁玩并且教她说话，就可以在她这领到一件文具。王倩倩说，田雪洁刚转到普通学校，看到自己和其他同学不太一样，就会产生不自信心理，这样做可以让她快速融入这个班级。

田雪洁身高比其他同学都要高一截，王倩倩考虑到田雪洁坐在教室后面听课听不清楚，还是把田雪洁安排在班里第一排中间的位置，紧挨着教师讲桌。

王倩倩告诉记者，田雪洁刚入学的时候，发音比较简单，不会说长句。刚开始，王倩倩会教田雪洁说一些日常词汇。王倩倩拉着田雪洁的手说，“这叫做，手。”田雪洁艰难地说出一个字，“手。”

王倩倩下课的时候刻意和田雪洁对话，引导田雪洁张嘴大声说话。王倩倩说，班里有一位学生在下课的时候给了她一块糖，她把那块糖送给了田雪洁，让田雪洁吃到嘴里品尝味道，然后大声地说，“田雪洁，这是冰糖。”“糖。”“甜不甜。”“甜。”“你要记住，这个叫做冰糖。以后吃到这种味道的食物，这种是甜的味道，记住了吗。”田雪洁点了点头。王倩倩说，这种小片段还有很多，这样的方式会让田雪洁学习更快。

王倩倩告诉记者，有一次田雪洁告诉她嘴巴“馋”了。王倩倩对田雪洁说，只要下课的时候你跟着我认真学读音，我就给你买鸡腿，以后还会给你带其他零食。田雪洁上课听讲，下课跟着王倩倩老师认字学习认字读书。周一开学，王倩倩进入教室第一件事就是把上班途中买的鸡腿给了田雪洁，田雪洁看到鸡腿立马接过来了，不是很流利的说，“谢谢老师。”王倩倩说，“在班里我没有偏袒任何人，只是特殊情况特殊对待。田雪洁学习特别努力，也不会因为自己学得慢而灰心，这是她应得的奖励。”

马淑荣说，两个月的时间，田雪洁变化很大。现在，田雪洁已经可以完整地读出一首诗。虽然不是很流利，但是和之前相比，进步很大了。王倩倩说，在最近的一次考试中，田雪洁数学考了92分，其他科目成绩也都不错。下课的时候，田雪洁也开始和其他同学手拉手一起玩耍，脸上始终挂着笑容，完全没有了刚入学时的胆怯和自卑。

马淑荣告诉记者，自己担心女儿刚上学不适应环境的问题。她通过女儿了解到，老师在学校对女儿特别照顾，女儿现在发音更加标准，学习也可以跟上老师的节奏，她悬着的心终于放下了。

希望扎根乡村

王倩倩也讲了不少她和其他学生之间的故事，留守儿童的故事大同小异。作为老师，王倩倩也尽可能地关心他们。

“其实这些孩子都很可怜，家庭条件特别不好，多数都是留守儿童。”王倩倩说，作为一名乡村教师，自己看到这群孩子们就特别心疼，“他们也特别善良，也会善于表达自己。”王倩倩告诉记者，自己的学生有时候在家吃的煮红薯、玉米，就会给自己带来一两个，或者带来其他好吃的，“孩子们特别淳朴，可能他们带的东西没有很珍贵，但是真的可以触动我的心。”

王倩倩告诉记者，她前段时间生病了，没有去学校。当天晚上，班里一位学生的爷爷给她打电话，说自己的孩子放学回到家就哭了，说倩倩老师一天都没来学校。那位学生问爷爷，“倩倩老师是不是去其他学校了，是不是不教他们了。”所以学生让爷爷给老师打电话询问情况。

王倩倩告诉记者，其实自己每年都有机会回到县里工作，但是她喜欢这所学校，也很爱自己的学生们。“现在乡村教育资源严重流失，学校老师走得多，来得少，很多学生也跟着父母去了更好的学校。我希望自己可以一直热爱教育事业，扎根乡村，陪着我的学生们一起长大。”王倩倩说。