转眼间，欢乐的暑假已近尾声，学生们要收心迎接新学期的到来了。对于要跨入新学段的学生们来说，开学前总会有这样那样的焦虑和不安，但“泉引桥”工程的开展，让学生的身心实现了平稳过渡；对于新教师而言，如何顺利适应教学任务，不断提升教学水平，也是一大挑战；新学期，家长们也有满满新期待，有家长表示，希望孩子不仅在学习上有进步，更要多锻炼、勤劳动，一路收获，不断成长。

◎山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉

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“泉引桥”助力新学段

从一个学段跨越到另一个学段，将面对怎样的新挑战？需要做哪些准备？今年6月，济南市基础教育全学段衔接“泉引桥”工程正式启动，济南市教育局出台《关于实施基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》），对于做好幼小衔接、小初衔接、初高衔接，给出了场景化“说明书”。

开学前夕，山东省济南第十一中学开启了暑假“延时服务”，让高一学生尽快了解和适应高中生活的同时，也帮助高二、高三学生梳理、巩固学过的知识，为新学期打下良好基础。学校副校长滕岩告诉山东商报·速豹新闻网记者，自《指导意见》下发后，学校围绕初高衔接做了一系列工作，“一方面，要让新同学了解学校的文化历史、产生熟悉感；另一方面，我们还编写了初高中衔接读本，帮助学生完成学科知识衔接。此外，学校也为学生提供高中学习方法和学习习惯的指导，减缓学段衔接坡度。”滕岩表示，此次“私人定制”的“引桥”课程充分尊重学生意愿，采取自愿报名的形式进行。7月23日，新生报到时，学校曾统计过参与暑期“引桥”课程的学生，“当时报名的有160多人，但实际开课时候又多了近100人。”滕岩告诉记者，开学前开展“引桥”课程，能帮助高一学生更好地进行身心“过渡”，帮助新生在崭新的高中阶段开好头、起好步。

新教师踏上新旅程

“我是2022年8月15日加入历下教育这个大家族的。”济南市历下区蒙润幼教集团景城园小一班的老师陈娜娜是一名新入职教师，这几天，她一直忙于培训和熟悉班内的幼儿，“班里有26名孩子，我要尽快熟悉他们的样子和姓名。”

陈娜娜告诉记者，近期，自己参加了历下教体局举办的新任教师胜任力训练研修班。张教授的做立德树人四有好老师；薛老师的职业素养成就职业好形象；徐教授的幼儿家长心理及家园沟通策略；董教授的做一名幸福的幼儿园教师……”陈娜娜细数着每一个培训主题，她表示，这次培训让自己收获满满，“我觉得这些知识是可以运用到我们工作中，去亲身实践的知识，能够学以致用，能通过实践提高我们的专业水平，这些都是最宝贵的财富。”陈娜娜称，新学期到来后，自己也将作为新教师正式走上讲台，内心有点紧张，但也满怀期待。“我一直谨记这样两句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。我将用我的爱来浇灌每一个幼儿，师德为先，能力为重，眼中时刻有孩子，做一名优秀并且对得起自己良心的幼儿教师。”

同样忙于培训的姚昕茹目前是济南德润高级中学高一5班的班主任，“我觉得收获最大的就是一个词——热爱，各位名师在讲述他们成长之路的时候，我能从字里行间感受到他们对学生、对教学的热爱，这也是我的目标。”刚刚从学生的身份转变为老师，姚昕茹称，自己还要多多学习。”她告诉记者，自己的目标是做一个严慈相济的老师，“新的学期，希望能不断成长，更好的管理班级，带领班级学生向着更好的方向发展。”

“当得知要当班主任的时候，我既兴奋又忐忑，但不管怎样，我希望这些压力都能转化成动力。”常蕙敏也是一名高一新教师，今年刚刚硕士毕业的她已经投入到了工作中，面对新学期，她认为，作为一名班主任，要积极向上地引导学生，“每个孩子都是一朵花，每一朵花的花期不同，虽然时间有早有晚，但只要最后都能开花结果，那就是最好的。”

新学期有新期待

“新学期要开始了，马上要升入高二了，希望他能有更明确的方向，对于大学生活有更多向往。”吕女士告诉记者，暑假期间，自己的孩子基本能按照既定计划每天按时学习，“但有时还是会忍不住玩儿手机，虽然高中阶段的学习压力相对比较大，但玩手机会上瘾，我觉得并不是一种好的放松方式。”吕女士称，自己儿子就读于走读制高中，接下来，希望孩子能更加自律，学习压力大的时候，可以通过打球、跑步等方式缓解，“既能锻炼身体，也能舒缓心理压力。”

新学期，不少家长把目光聚焦到了劳动课上。从今年9月秋季新学期开始，劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。从清洁与卫生、整理与收纳，到烹饪与营养、家用器具的使用与维护，都是学生们需要掌握的劳动技能。有家长表示，劳动教育很有必要，自己十分赞同，“但同时我也希望不要让劳动流于形式，不是因为要发照片、交作业而劳动，而是真的要培养有劳动知识、有动手能力、有责任感的孩子。”